韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。據(jù)此而言，教師，已經(jīng)不僅僅是專指耕耘在三尺講臺(tái)上的那些專業(yè)人士了，但凡能在工作和生活中給我們傳授道理，解決疑惑的人，都可以稱其為吾師。我可以稱其為老師的人，不勝枚舉，因?yàn)椤叭诵?，必有我?guī)煛眴?！但?duì)我影響最深的，還是我剛剛參加工作時(shí)遇到的的幾位帶教老師、老大姐。

至今還清晰的記得，上班第一天，護(hù)士長(zhǎng)把我交給了陳翠敏老師。陳老師人長(zhǎng)得很漂亮，但好像不怎么愛說話，挺嚴(yán)肅的，弄得我有些緊張。果真，干起活兒來老師對(duì)我要求很嚴(yán)格，總是一絲不茍，一板一眼的。一次，我在擺藥，陳老師在我旁邊忙活著，突然，她抓起我剛剛擺好的安瓿激動(dòng)的說：“你琢磨什么呢？”我心里一驚，拿過藥來一看，才知道自己擺錯(cuò)了。要不是陳老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果肯定不堪設(shè)想！慚愧之余，我也徹底的服了陳老師，她居然可以眼觀六路，耳聽八方?。『髞砦也畔朊靼?，其實(shí)她強(qiáng)大的業(yè)務(wù)能力，緣于她一直以來在工作中的專注。

我的第一個(gè)夜班，是趙慧冬老師帶我上的。從交接班開始，趙老師事無巨細(xì)的給我講夜班的工作內(nèi)容，注意事項(xiàng)，從病情觀察到緊急情況的處理，從自我保護(hù)到合理的安排工作流程……她不厭其煩，恨不得把自己十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，都和盤托出。這些經(jīng)驗(yàn)，也確實(shí)讓我在以后的工作中受益匪淺。

老師們不但在工作中對(duì)我毫無保留的教，在生活中也是對(duì)我這個(gè)小妹妹呵護(hù)備至。特別是科里的老大姐王淑芹老師，她是個(gè)特別善良的人，對(duì)同事、家人、病人都十分體貼。年輕時(shí)，我們夫妻自己帶孩子，挺累的，有時(shí)候難免會(huì)對(duì)婆婆有些怨氣，心里有些解不開的結(jié)。這時(shí)，王老師不是一味的隨聲附和，說長(zhǎng)道短。她的一句話我一直記得，而且也對(duì)許多人說過：“婆婆不欠你啥，她哪怕只給你看一天孩子，你也要感激她！”因?yàn)檫@句話，我明白了，我不但要感謝婆婆，也要感謝所有幫助過我的人。

幸運(yùn)的是，我和這些老師們一起工作了十幾年。她們是崗位上的中流砥柱；她們是家庭里的賢妻良母；她們是年輕人的良師益友。她們高尚的品質(zhì)，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)的沃土。如今，她們都已經(jīng)光榮退休了，我也成了護(hù)理戰(zhàn)線上的一名老兵，但對(duì)她們的尊重和親近，卻一直有增無減。

人民醫(yī)院有著悠久的歷史，有著深厚的文化積淀，而且并未固步自封，一直朝氣篷勁的走在良性發(fā)展的快車道上。在這個(gè)曲折前進(jìn)的過程中，我的這些老師們，以及她們的老師們，是功不可沒的，正是因?yàn)樗麄兩眢w力行的薪火相傳，才使今天的我們沒有丟掉傳統(tǒng)，沒有放棄理想。我愿如她們一樣，愛崗敬業(yè)，修身養(yǎng)德，做一個(gè)合格的傳承人。

（接診室 劉敬利）