這次培訓(xùn)老師們采用理論課程和臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。精彩的講授，新穎的觀點(diǎn)，系統(tǒng)的論述，先進(jìn)的理念，讓學(xué)員學(xué)在其中，思在其中。首先是團(tuán)隊(duì)破冰，這個(gè)活動(dòng)給我的印象特別深刻。5月16號(hào)上午，我們來(lái)自7個(gè)城市11家醫(yī)院的31位護(hù)理人齊聚泰心，護(hù)理部通過(guò)選撲克牌的方式分成三組，用50分鐘分任務(wù)講口號(hào)，確定隊(duì)旗隊(duì)名，用這種輕松獨(dú)特的方式將大家從素不相識(shí)到并肩作戰(zhàn)，使大家凝聚在一起。

學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧，包括學(xué)習(xí)收獲和團(tuán)隊(duì)合作CIP。學(xué)習(xí)收獲主要包括六大項(xiàng)，第一項(xiàng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力與醫(yī)院安全質(zhì)量，第二項(xiàng)精益日常持續(xù)改進(jìn)，第三項(xiàng)科室安全日志和院長(zhǎng)巡訪，第四項(xiàng)護(hù)理安全事件管理模式，第五項(xiàng)護(hù)理崗位管理，第六項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量查房與層級(jí)培訓(xùn)。

老師在講醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)提到了“水煮青蛙”這一概念，在一個(gè)特別舒服的環(huán)境，即使遇到了問(wèn)題也視而不見(jiàn)，大家習(xí)慣了安逸的環(huán)境，不愿意改變現(xiàn)狀。平時(shí)我們?cè)诠ぷ髦锌赡苡龅綑z查時(shí)，都會(huì)突擊去補(bǔ)作業(yè)，泰心是任何時(shí)候都一樣，任何崗位都一樣，檢查和不檢查一樣。通過(guò)這個(gè)，我想我們每天按時(shí)做好作業(yè)，不怕檢查。觀念決定行為，行為決定結(jié)果，一切行為的背后都受觀念意識(shí)的引導(dǎo)，因此要改變行為，必須從觀念的改變開(kāi)始。

通過(guò)我在泰心的學(xué)習(xí)，我最大的感受是他們常說(shuō)的一句話，“沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題，有沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)，能不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能不能意識(shí)到問(wèn)題的后果和嚴(yán)重性，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有改進(jìn)?！彼?，在以后的工作中，我將在泰心的所見(jiàn)所聞所感運(yùn)用到今后工作中，會(huì)有意識(shí)的引導(dǎo)護(hù)士去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣既能提升護(hù)士的主人翁意識(shí)，又能實(shí)現(xiàn)護(hù)士的自我價(jià)值，為護(hù)理精益事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄之力！